Nadzidava OŠ Breg

492
Vzgoja in izobraževanje
2023, 2024, 2025, 2026, 2027, 2028
Četrtna skupnost Breg – Turnišče
4.671.755,99 EUR
V teku
Rogaška cesta 6
2023
2028
Temeljni razlogi za investicijsko namero

Investicijska namera za nadzidavo Osnovne šole Breg izhaja iz več ključnih potreb in okoliščin, ki so se v daljšem obdobju nakopičile in danes že resno omejujejo izvajanje kakovostnega in varnega osnovnošolskega vzgojno-izobraževalnega procesa.

Temeljni razlogi so:

1. Prostorska stiska in neustrezni prostori

Šola se že sedaj sooča s pomanjkanjem učilnic in kabinetov. V primeru reorganizacije obstoječih prostorov za potrebe jedilnice in zbornice bi se stanje še dodatno poslabšalo – primanjkovalo bi najmanj 8 učilnic. Zaradi tega že prihaja do prilagajanja izvajanja pouka in zasedenosti prostorov, ki ne ustrezajo sodobnim normativom in standardom.

2. Neustrezna jedilnica in dotrajana kuhinja

Obstoječa jedilnica je premajhna (61,5 m²), neustrezna glede na število učencev (230 kosil dnevno), in povzroča organizacijske težave. Uporablja se tudi za druge namene (večnamenski prostor), kar ni optimalno. Kuhinja je dotrajana, z opremo staro do 25 let.

3. Neprimerna knjižnica in manjkajoči večnamenski prostor

Knjižnica deluje v vlažnih kletnih prostorih brez naravne svetlobe, čitalnica sploh ne obstaja. Prav tako šola nima večnamenskega prostora za predavanja, dogodke in manjše prireditve – obstoječa telovadnica ni primerna (akustika, velikost).

4. Organizacijsko neustrezna razporeditev upravnih in strokovnih prostorov

Zbornica, uprava in drugi prostori za pedagoške delavce so razpršeni po več etažah, prostori za srečanja in pogovore pa ne omogočajo ustrezne zasebnosti in funkcionalnosti.

5. Tehnična dotrajanost objekta

Objekt ima dotrajane in energetsko neučinkovite sisteme: ogrevanje (oprema iz 1987 in 1998), električno omrežje (zastarela napeljava in varovalke), stavbno pohištvo (okna in vrata iz različnih obdobij, tudi po drugi svetovni vojni), notranji vodovod, sanitarije in topla voda ne zadostujejo potrebam sodobne šole.

6. Skladnost s prostorskimi akti in možnost fazne izvedbe

Lokacija projekta je v skladu z občinskim prostorskim načrtom namenjena družbenim dejavnostim in izobraževanju, s čimer je zagotovljena prostorska ustreznost in možnost izvedbe v okviru obstoječe šolske stavbe.

7. Demografski in normativni pritiski

Po projekcijah lahko ob povečanem številu oddelkov (17 ali več) pride do situacije, ko izvajanje pedagoškega procesa ne bo več mogoče. Šola pa že sedaj ne izpolnjuje vseh normativov za dvooddelčno devetletno osnovno šolo.

 
 
Predmet investicije

Predmet projekta je zmanjšanje prostorske stiske in izboljšanje infrastrukturnih pogojev za varno in kvalitetno izvajanje osnovnošolskega vzgojno izobraževalnega procesa v obstoječem objektu OŠ Breg.

Predvidena je:

  •       preureditev dela obstoječih prostorov v pritličju ter
  •       nadzidava dela obstoječega trakta med telovadnico in prvotnim objektom šole.

Zagotovljen je neoviran dostop do glavnega vhoda ter omogočeno je prehajanje med trakti.

Potrebno je zagotoviti:

  •       1 matično učilnico za 1. - 5. razred (60 m2),
  •       2 kabineta za 1. - 5. razred (vsaki 24 m2) zaradi premajhnih obstoječih prostorov,
  •       2 mali predmetni učilnici za 6. - 9. razred (vsaka 20 m2),
  •       2 kabineta za jezike (vsaki 20 m2 ) zaradi premajhnih obstoječih prostorov
  •       1 kabinet za ZG. in ZE .(20 m2),
  •       1 učilnico likovne vzgoje (60 m2),
  •       1 učilnico tehnične vzgoje (99 m2) zaradi premajhnih obstoječih prostorov,
  •       1 kabinet za likovno in tehnično vzgojo (24 m2),
  •       ustrezno veliko jedilnico.
 
Namen investicije
 
Namen izvedbe projekta je:
  •       izboljšanje infrastrukturnih pogojev za varno in kvalitetno izvajanje osnovnošolskega vzgojno izobraževalnega procesa v obstoječem objektu Osnovne šole Breg,
  •       zagotoviti potrebne prostore za pedagoško dejavnost in spremljevalne prostore,
  •       izboljšati zunanjo podobo šolske zgradbe.
 
Cilj investicije

Cilj investicije je:

  •       povečanje površine jedilnice na račun dveh učilnic in
  •       ureditev novih učilnic v dodatni etaži osrednjega dela objekta osnovne šole.

Z dosego teh ciljev bi zagotovili izpolnjevanje normativov za izvajanje devetletne osnovne šole.